Un objetivo importante en Seminario Integrador I es comunicar de manera permanente los avances del proyecto, durante todo el semestre, desde la segunda clase hasta la última. Pero, ¿cómo conseguir que en 60 minutos de clase semanal hablen todos los estudiantes? pues, normalmente son cursos de 30 estudiantes, con equipos de trabajo de mínimo dos y máximo cuatro personas.
La alternativa es usar presentaciones cortas, para lo cual en Seminario Integrador I sigue la técnica del PechaKucha 20x20, que consiste en veinte (20) diapositivas, cuadros, laminas o figuras, cada una de las cuales se muestra por máximo veinte (20) segundos, para un total de cuatrocientos (400) segundos, es decir, seis (6) minutos y cuarenta (40) segundos en total. El estudiante debe investigar sobre ésta técnica y sobre herramientas tecnológicas que permitan controlar el tiempo y hacer presentaciones interesantes, creativas y cautivadoras.
La primera tarea en seminario es realizar una presentación personal usando PechaKucha y en dicha presentación el estudiante debe proponer ideas de proyecto, explicando el problema y la solución preliminar que se propone.
A continuación un par de artículos y varios vínculos sobre PechaKucha:
Referencias:
(Christianson 2011): Christianson, M. and Payne, S. (2011). Helping students develop skills for better presentations: using the 20x20 format for presentation training. En Language Research Bulletin, Vol. 26, ICU, Tokyo, 1-15.
(De Luna Villalón 2013): De Luna Villalón, M. E. (2013). PechaKucha 20x20: Un formato adaptado a la clase de ELE para promover la comunicación oral de estudiantes de primer año. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada (2013) 13.
Sitio Oficial de PechaKucha http://www.pechakucha.org/
Un ejemplo de un estudiante del semestre 2016-II https://prezi.com/i8ddhfhpind5/pecha-kucha/
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