¿Qué es Seminario Integrador I?

Seminario Integrador I es una asignatura del Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta, un programa acreditado de Alta Calidad con el lema "Educación y Tecnología con Compromiso Social" que en los próximos días celebrará sus primeros treinta (30) años de funcionamiento.

De acuerdo al Proyecto Educativo del Programa (PEP)  el objetivo de Seminario Integrador I es: desarrollar competencias comunicativas, de investigación, innovación, creatividad y trabajo en equipo, mediante el desarrollo de un proyecto integrador que se enfoque en observar, explorar, reflexionar y transformar realidades de su entorno, aprendiendo y aplicando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

En Seminario Integrador I el estudiante debe:

1. Plantear un problema y argumentar sobre su importancia y pertinencia.
2. Explorar las posibles causas, consecuencias y posibles soluciones del problema (el estado del arte).
3. Proponer una solución basada en TIC y argumentar y defender su propuesta de solución respecto a otras alternativas.
4. Definir entregables parciales que permitan acercarse a la solución propuesta, especificando un cronograma detallado de trabajo.
5. Realizar trabajo de campo sencillo, como pequeñas entrevistas y encuestas, en texto o video (preferiblemente) y evidencia empírica del trabajo asociado a su proyecto.
6. Indagar, aprender y aplicar TIC que sean tendencia o de interés para el proyecto.
7. Demostrar un dominio y visión local y global de las temáticas asociadas al proyecto, para lo cual deben siempre considerar tres contextos: local y regional (la universidad, la ciudad y el departamento), nacional y global o internacional.
8. Documentar y comunicar de manera permanente los avances usando un Blog, presentaciones en clase y videos.
9. Evaluar los demás proyectos de sus compañeros de curso, leyendo y escribiendo comentarios en los blogs y videos y asignando una calificación.
10. Sustentar el resultado final del proyecto ante todos los compañeros del curso y el profesor.

Es importante que el estudiante se auto forme en la disciplina que implica un proyecto, mucho más que imponerle un formalismo a seguir.

Es importante que el estudiante proponga, argumente y ejecute, que escriba y hable, que haga, de manera libre y espontánea.

Es importante que el estudiante contextualice las TIC a su entorno local. Más que ambicionar con una empresa en Silicon Valley, el estudiante debe aprender a observar su entorno, reflexionar sobre los problemas locales y proponer con creatividad alternativas de solución basadas en la integración de sus saberes. Quizás un problema real en éste tipo de cursos es la tendencia del estudiante (o del profesor) a imitar lo que ya existe, lo cual impide un desarrollo integral y limita el alcance creativo.

En éste Blog se tratará de documentar el trabajo, las enseñanzas y los aprendizajes que se generan del curso Seminario Integrador I, a fin de que sirvan a futuro para profesores, estudiantes e investigadores.

Nota: Éste Blog debió publicarse a mediados del mes de agosto de 2016, al inicio del semestre 2016-II y debió alimentarse de manera semanal sobre la marcha del seminario. Fueron muchos los factores que impidieron hacerlo, pero así se planea para los próximos semestres. Para lo que resta del primer semestre se hará un resumen de estos noventa días en los que los estudiantes han sorprendido con su capacidad creativa y disciplina de trabajo.